按照国家教育数字化战略行动的统一部署，根据第三次部长专题办公会议、2022年教育部网信领导小组第一次会议和进鹏同志关于教育数字化的系列重要指示精神，以国家智慧教育公共服务平台（以下简称智慧教育门户）建设推动教育数字转型，促进教育高质量发展。到2022年底，构建国家智慧教育公共服务枢纽（以下简称国家公共服务枢纽），集成国家教育数字化战略行动的各级各类平台，覆盖基础教育、职业教育、高等教育各阶段资源类和服务类平台，打造统一身份认证枢纽，实现平台互联、数据互通、应用协同，用户“一网通览”“一网通办”，为推进教育大数据持续赋能教育教学、教育评价、教育治理、教育服务创新，实现资源内容、教育服务的动态汇聚和智能推送，实现基于国家公共服务枢纽的数据返还。为规范各级各类平台、服务的接入和数据采集，加强协同服务，强化运行情况的动态监测，促进资源共享，特编制本套规范。
本规范定义了各级各类平台统一的接入流程和实现要求，方便各级各类平台快速接入到国家公共服务枢纽，各级平台应按照国家公共服务枢纽标准规范建设和改造，遵循“标准规范统一、用户实名唯一”的要求，按照枢纽接口规范，为用户提供安全稳定的登录认证和各项服务，实现用户“一网通览”“一网通办”。
本规范定义国家智慧教育公共服务枢纽相若干关键词及解释。
用户 广泛的含义是使用者，在国家公共服务枢纽中进行操作使用的人群，包括学生、老师、家长、学校管理员等。这些用户可以在公共服务枢纽中一点登录，全网漫游，无缝使用各类资源。
机构 即法人机构，包括教育机构和学校，其中教育机构指的是教育局、电教馆等事业单位；学校是有计划、有组织地进行系统的教育的组织机构。
令牌 接入国家公共服务枢纽的平台、服务访问国家公共服务枢纽的一个标识，API接口只有拥有token才能正常使用。
区域 区域是数据共享中心的基本组成部分，可以只有一个区域，也可以有多个区域，每个区域可对应自身的数据共享中心。省、市、区县等，都是一个区域。
报文 报文可以看作是数据对象和事件对象的载体，数据对象和事件对象必须放在报文中才能够传递。报文同样使用JSON或者XML元素来表示，数据的传递都是由报文承载的。
数据模型 数据共享中心可以共享的数据是通过一系列数据对象进行定义的。数据模型是描述数据对象的语义模型，数据共享中心数据规范提供了各类数据对象的数据模型。
数据代理 数据代理的职责是将业务系统的数据转化为规范的格式，或将接受到的数据转化为业务系统的数据格式，代理通过数据共享中心的SDK使用数据共享中心的服务，业务系统通过代理实现数据的交换与共享，业务系统无需关注数据共享的细节，可以完全按照面向数据对象的方式去完成数据共享。数据代理就是业务系统与数据共享中心之间的桥梁。
智教中国通行证OAuth认证 该功能提供统一授权界面进行登录认证授权，允许各类平台或终端在用户获取授权的前提下直接访问其他平台。无需将用户的用户名和密码提供给第三方平台。类似“微信登录”，更适合移动端APP认证。
